01
CONECTA
Partimos de un objetivo, interés o contexto que importa para ti.
SCHOOL BERRY ACADEMY · METODOLOGÍA
Aprender con propósito. Practicar con contexto. Progresar con evidencia.
En SBA, aprender no comienza con una lista de temas. Comienza entendiendo dónde quieres utilizar el idioma y qué necesitas ser capaz de hacer.
El contexto no es decoración. Es parte del aprendizaje.
SBA no se limita a agregar vocabulario especializado a una clase tradicional. El contexto define las situaciones, el lenguaje, la práctica, los resultados y la evidencia.
Cuando el contexto está bien integrado, el aprendizaje deja de ser abstracto y se vuelve aplicable a decisiones, conversaciones y acciones que importan.
Framework Contexto → Resultado
02
DEFINE
Establecemos qué deberás comprender, comunicar o ser capaz de hacer.
03
EXPERIMENTA
Encuentras el idioma dentro de situaciones relevantes.
04
APRENDE
Desarrollas el lenguaje, estrategias y habilidades necesarias.
05
PRACTICA
Aplicas lo aprendido mediante actividades alineadas al resultado.
06
DEMUESTRA
Evidencias lo que puedes hacer en una situación apropiada.
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PROGRESA
Tu desempeño ayuda a determinar refuerzo, dominio o próximo paso.
Cada experiencia necesita un resultado.
Un resultado de aprendizaje define con claridad qué necesitas comprender, comunicar o ser capaz de hacer. Debe ser claro, observable, evaluable y relevante para el contexto.
No solamente
“Aprendí vocabulario sobre una situación.”
Sino
“Puedo utilizar ese lenguaje para desenvolverme en esa situación.”
Ejemplo contextual: reconocer instrucciones defensivas básicas en baloncesto y responder de forma adecuada durante una situación de juego.
Los resultados construyen capacidades mayores.
Un resultado de aprendizaje representa un logro específico. Una competencia integra varios resultados, conocimientos, habilidades de lenguaje y estrategias para actuar con eficacia en un contexto real.
Learning Outcomes
→ desarrollo integrado →
Competency
Lo aprendido debe tener oportunidad de demostrarse.
La evidencia puede tomar distintas formas según el resultado, el contexto y la etapa del programa.
Conversación
Escenario
Role-play
Listening
Producción
Desempeño contextual
Completar contenido no es lo mismo que progresar.
01APRENDO
02PRACTICO
03DEMUESTRO
04DOMINO
05AVANZO
Los mecanismos concretos de seguimiento pueden variar entre programas.
Cuatro pilares que sostienen el método
01 · CONTEXTO QUE IMPORTA
El aprendizaje ocurre dentro de situaciones, intereses y objetivos con significado para el estudiante.
02 · RESULTADOS CLAROS
Definimos lo que deberás comprender, comunicar o ser capaz de hacer.
03 · PRÁCTICA CON PROPÓSITO
La práctica se alinea con resultados relevantes y oportunidades de aplicación.
04 · PROGRESO DEMOSTRABLE
El progreso se expresa en habilidades y desempeño contextual.